경기연구원, “전세사기·금융사기 피해 예방 위한 경제교육 필요하다”

경기도민 10명 중 9명, “경제교육 필요하다”

경제적 독립 준비 시기, 저소득층 등에 필요

실생활 적용 가능한 경제교육 도입해야

경기연구원이 ‘경기도 경제교육 활성화 방안’ 보고서를 발간했다고 22일 밝혔다. /경기도 제공

디지털 경제로의 전환과 함께 금융사기 등이 증가하면서, 스스로 금융안정성을 확보하기 위한 경제교육 필요성이 커지고 있다. 경기도민 10명 중 9명이 “경제교육이 필요하다”고 응답한 것으로 나타났다.

경기연구원은 ‘경기도 경제교육 활성화 및 지원에 관한 조례’에 따라 경기도가 수립하고 있는 경제교육 기본계획의 일환으로 ‘경기도 경제교육 활성화 방안’ 보고서를 발간했다고 22일 밝혔다.

보고서를 보면 경기연구원이 만 18~69세 경기도민 1천13명을 대상으로 실시한 지난해 설문조사 결과, 응답자 91.3%가 ‘경제교육이 필요하다’고 답했다.

그 이유로는 ‘실생활에서 중요한 경제적 의사결정(주택매매·대출 등) 때문’(71.5%), ‘개인의 경제적 안정과 발전을 위해’(67.9%), ‘경제 여건과 상황이 계속 변화하고 있어서’(61.3%), ‘경제 및 금융 피해 예방을 위해’(52.1%) 순이었다.

경제교육이 필요한 시기는 ‘사회초년생 시기(경제활동 시작 시기)’(77.0%)가 가장 높은 비율을 차지해, 경제적 독립을 준비하는 시기에 필요성을 크게 느끼는 것으로 분석된다. 1+2+3순위 응답 기준으로 ‘청소년기(중․고등학생)’(70.8%), ‘대학생 시기’(52.9%)의 분포를 보였다.

또한 경제교육이 가장 필요한 계층으로는 ‘저소득층’이 82.6%로 제일 높았고 ‘한부모가정’(56.9%), ‘소상공인’(51.9%), ‘다문화가정’(38.6%) 순으로 경제적 피해에 쉽게 노출될 수 있는 계층에 집중됐다.

실제로 전세사기나 금융사기, 불법사금융 피해 이후 경제교육의 필요성을 느꼈다고 답한 비율은 83.0%에 달했으나, 이수 경험은 32.1%에 그쳤다.

이에 응답자 41.7%는 ‘실생활에 적용할 수 있는 경제 지식 함양’을 경제교육 기관의 목표로 꼽았다.

설문을 바탕으로 경기연구원은 실생활 밀착형 경제교육, 평등한 교육 기회 제공, 체계적인 경제교육 등을 경제교육의 전략으로 제시했다.

실생활에 바로 적용할 수 있는 실용적 내용을 중심으로 생애주기별 경제교육을 구성하고, 온라인 플랫폼뿐만 아니라 인공지능(AI) 등 디지털 기술을 활용한 맞춤형 교육 프로그램의 도입 필요성도 강조했다.

특히 취약계층은 경제적 피해에 상대적으로 쉽게 노출되는 만큼 경제교육의 접근성을 높이는 것이 관건이다. 경제교육 거버넌스를 강화하고 교육자료를 표준화하며 효과성 평가를 체계적으로 도입하는 등 교육 효과를 극대화하기 위한 체계 마련이 필요하다는 설명이다.

한미진 경기연구원 연구위원은 “경기도에서 모든 경제교육을 직접 수행하는 데에는 한계가 있어 경기지역경제교육센터 등 외부기관과의 협력을 강화해 보다 효율적인 경제교육 생태계를 구축할 필요가 있다”고 말했다.

/이영지기자 [e-mail]