포천시 화현면 화현리에 위치한 화현초등학교는 지난 2024년 공간 재구조화 사업을 통해 학교의 공간을 학습, 놀이, 쉼 등 세 가지 테마로 재구성하며 학생들을 위한 교육환경을 구축했다. 학습 공간인 스마트 교실은 대형 전자칠판과 태블릿 기반 수업 환경을 갖췄고 모둠 활동이 가능한 이동형 가구를 배치해 학생 참여 중심의 수업이 이뤄질 수 있도록 했다. 융합과
포천교육지원청은 특수학교 설립, 포천형 EBS 자기주도학습센터 운영, 공유학교 내실화 등을 통해 포천 지역의 학생들이 미래 사회 인재로 거듭날 수 있도록 최선을 다하고 있다. 우선 포천교육지원청은 특수학교 설립을 추진 중이다. 포천시 영중면의 학교 통폐합 이후 폐교 부지를 활용해야 하는 상황에 직면했고 포천 지역에는 특수학교가 없어 특수교육대상 학생들의 교
가평군 가평읍 마장리에 위치한 가평마장초등학교는 생태 감수성을 키우는 교육을 통해 바른 인성과 세계 시민성을 갖춘 ‘지구생태시민’ 육성에 앞장서고 있다. 가평마장초는 지난해 특색 교육 공간인 ‘꿈마루 생태놀이 체험학습장’을 조성하고 학생들에게 개방했다. 이 공간은 학생들의 놀이와 배움에 적극적으로 활용된다. 가평마장초의 학교 비전은 ‘하이컨셉(High Co
지난 2022년 9월 개교한 신생 학교인 과천갈현초등학교는 미래 기술과 인문학 교육을 동시에 실시하며 미래 사회 인재 양성을 위해 최선의 노력을 다하고 있다. 과천시 갈현동에 위치한 과천갈현초는 신생 학교지만, 체계적이고 내실 있는 교육을 통해 학생들의 성장에 큰 도움을 주고 있다. 과천갈현초는 ‘나다운 나, 함께하는 우리, 꿈으로 행복한 과천갈현초등학교’
교복은 학교생활에서 떼려야 뗄 수 없는 존재다. 학생들에게는 자신이 학생이라는 것을 나타내 주는 가장 중요한 옷이다. 그러나 교복 구매에 대한 부담을 느끼는 가정이 있고 정장형 교복이 다소 불편하다는 의견도 있다. 학생들에게 교복은 필수적인 옷이지만, 그만큼 구입이나 관리에 신경이 쓰이는 옷인 셈이다. 이에 따라 수원교육지원청은 ‘경기도 학교 교복 지원 조
경기도교육청 직속기관인 경기도교육정보기록원(이하 기록원)은 경기도 교육행정 기록물의 안정적이고 체계적인 관리를 위해 최선의 노력을 다하고 있다. 도교육청 남부청사에 위치한 기록원은 지난해 학교 현장 맞춤형 지원을 수행해 안정적인 교육행정 서비스를 제공하는데 심혈을 기울였다. ‘나이스’와 ‘K-에듀파인’ 등 교육행정정보시스템을 중단하지 않고 운영해 가동률 1
부천시 원미구 상동에 위치한 부천정보산업고등학교는 시대의 흐름에 즉각적으로 대응하며 학생들에게 양질의 교육을 제공해 우수한 인재를 배출하고 있다. 인플루언서경영과를 비롯해 AI영상콘텐츠과, 호텔외식관광과, 시각&모션디자인과 등의 학과를 운영하는 부천정보산업고는 올해 3월 입학생 기준으로 100%의 충원율을 기록하며 내실 있는 교육 프로그램을 인정받고 있다. 인플루언서경영과에서는 상업경제, 회계정보처리시스템, 회계실무, 세무실무 등을 배운다. 또 인플루언서경영과에서는 영상콘텐츠 제작캠프를 비롯해 기업가 정신 및 창업캠프, 전문가 특강
교육활동 침해행위의 학생부 기재 필요성에 대해 도내 주요 교원 3단체와 교사들 사이에서도 의견이 엇갈린다. 우선 경기교총은 교사 보호를 위해 학생부 기재가 필요하다는 입장이다. 경기교총 관계자는 “수많은 교사들이 학생들에게 폭행을 당하고 있는 게 현실”이라며 “기재가 가능하면 학교에 더 많은 민원이 들어와 힘들어지는 게 아니냐는 의견도 있는데 기재를 통해 교사들을 보호하는 것이 우선”이라고 말했다. 경기교사노동조합은 전학과 같이 교권보호위원회 심의를 통해 중대한 처분이 내려진 경우에만 학생부에 기재해야 한다는 견해를 보였다. 경기교
최근 광주시 한 중학생이 여자 교사를 폭행하는 사건(4월8일자 7면 보도)이 발생하자 교권 침해행위를 학교생활기록부(학생부)에 기재해야 한다는 목소리가 나오며 교육계를 뜨겁게 달구고 있다. 도내 교육계 일각에서는 교육활동 침해행위의 학생부 기재가 학생에 의한 교사 폭행을 막는 최선의 방법이 아니라는 의견도 여전해 이 사안이 향후 어떤 식으로 정리될지 관심이 쏠린다. 12일 경기도교육청에 따르면 지난달 31일 광주 구도심의 한 중학교에서 2학년 학생 A군이 여교사 B씨에게 물리력을 행사해 B씨가 전치 2주의 상해를 입었다. 이 사건은
정부가 학교 예술강사 지원 사업과 관련한 예산 지원을 줄이자 경기도교육청을 포함한 시도교육청들이 불만을 토로하고 있다. 이 사업은 학생들에게 문화적 감수성을 키워주기 위해 시작됐다. 사업이 안정적으로 진행되려면 정부가 예산 분담 원칙을 명확하게 해 국가 차원의 안정적인 재원 확보를 해야 한다는 게 시도교육청들의 목소리다. 9일 도교육청에 따르면 올해 도내에서 학교 예술강사 지원 사업을 통해 강사를 지원받는 학교는 1천634개교로 2024년 1천254개교, 지난해 1천607개교에서 계속 늘어나고 있다. 예술 강사들은 교사와의 협력 수
유은혜 경기도교육감 예비후보(이하 후보)가 9일 경기도의회에서 기자회견을 열고 무원칙한 선거 관리와 도를 넘은 선거 행태를 보였다며 진보 진영 도교육감 후보 단일화 기구인 ‘경기교육혁신연대’와 안민석 예비후보를 규탄했다. 유 후보는 이날 기자회견에서 “단일후보 선출 규정 제1장 총칙 제2조 3항도 ‘회원투표와 도민 여론조사 결과는 객관적인 기준으로 합산한다’고 규정하고 있다. 어디에도 ‘일부 도민’이라는 말은 없다”고 말했다. 그러면서 “지금까지 서울·경기 진보 교육감 선출 과정에서 단 한 번도 채택하지 않던 방식을, 선관위 결정이
단일화 방식 확정으로 순조롭게 흘러가는 것처럼 보였던 진보 진영 경기도교육감 후보 단일화가 여론조사 방식 문제 등으로 다시 삐걱대면서 순탄치 않게 흘러가는 모습이다. 더욱이 특정 예비후보가 단일화 기구를 규탄하는 성명까지 내면서 진보 진영의 내홍이 깊어지는 모양새다. 8일 단일화 기구인 ‘경기교육혁신연대’(혁신연대)에 따르면 예비후보 대리인들이 여론조사 방식에 대해 합의하지 못해 이를 혁신연대 선거관리위원회에 맡겼다. 최근 혁신연대 선관위는 진보와 중도 성향 유권자를 대상으로 여론조사를 실시하기로 결정했다. 혁신연대는 지난달 26일
“학생회비요? 납부해도 저한테 돌아오는 혜택이 없는 것 같아서 안 냈어요.” 인하대학교 자연과학대학에 재학 중인 이모(21·여)씨는 “신입생 때는 불이익을 겪을까봐 학생회비를 냈는데 특별히 나에게 돌아오는 혜택이 없었다”며 “학생회비가 정확히 어디에 쓰이는지 모르겠고 학생회 활동에 관심이 없어 올해는 학생회비를 내지 않았다”고 말했다. 학생들이 자발적으로 납부하는 ‘학생회비’의 규모가 줄어들고 있다. 학생 자치활동에 효능감을 느끼지 못해 학생회비를 내지 않고, 재원이 부족해진 학생자치기구는 복지사업 등 자치활동을 제대로 하지 못하는
광주시의 한 중학교에서 학생이 신학기가 시작된 지 얼마 지나지 않은 시점에서 교사를 폭행한 사실이 뒤늦게 알려지면서 지역사회에 충격을 주고 있다. 7일 경기도교육청에 따르면 지난달 31일 광주 구도심의 한 중학교에서 2학년 학생 A군이 일과 시간중 여교사 B씨에게 물리력을 행사한 것으로 알려졌다. 이로 인해 해당 교사는 부상을 입은 것으로 전해졌다. 학교 측은 사건 발생 직후 관할 광주하남교육지원청에 이를 보고했으며, 도교육청에도 보고를 마친 상태다. 해당 사안은 교권보호위원회에 접수돼 오는 20일 심의를 앞두고 있다. 조사가 진행
포천시 화현면 화현리에 위치한 화현초등학교는 지난 2024년 공간 재구조화 사업을 통해 학교의 공간을 학습, 놀이, 쉼 등 세 가지 테마로 재구성하며 학생들을 위한 교육환경을 구축했다. 학습 공간인 스마트 교실은 대형 전자칠판과 태블릿 기반 수업 환경을 갖췄고 모둠 활동이 가능한 이동형 가구를 배치해 학생 참여 중심의 수업이 이뤄질 수 있도록 했다. 융합과학실은 실험과 탐구 활동을 동시에 수행할 수 있도록 설계됐고 영어실의 경우 벌집 모양의 인테리어와 밝은 색감으로 학생들이 영어를 즐겁게 경험할 수 있는 환경을 갖췄다. 체육관을 포
포천교육지원청은 특수학교 설립, 포천형 EBS 자기주도학습센터 운영, 공유학교 내실화 등을 통해 포천 지역의 학생들이 미래 사회 인재로 거듭날 수 있도록 최선을 다하고 있다. 우선 포천교육지원청은 특수학교 설립을 추진 중이다. 포천시 영중면의 학교 통폐합 이후 폐교 부지를 활용해야 하는 상황에 직면했고 포천 지역에는 특수학교가 없어 특수교육대상 학생들의 교육 기회 확대가 필요하다는 목소리가 나왔다. 지난 2024년 기준 포천 지역 특수교육대상자의 중증장애 비율이 46.7%에 달해 중증장애 학생을 대상으로 적합한 교육환경과 다양한 특