■학교폭력에 대해
사이버공간 새로운 유형 적극대처
처벌보다 '관계 회복적 교육' 중요

이재정 경기도교육감은 새롭게 변화하는 학교폭력 유형에 적극적으로 대처하고 추가피해를 막기 위해서는 처벌보다는 서로의 관계를 회복할 수 있는 '회복적 교육'이 이뤄져야 한다고 강조했다.

이 교육감은 토론회에서 "학교폭력이 발생해 학교에서 교내 폭력대책자치위원회가 열리면 관련 법에 의해 가해자를 학급교체·전학 등의 조치를 해야만 한다"며 "결정을 받아들이지 못해 재심이나 행정 심판을 청구하는 등 어려움에 빠지는 경우가 많아 이를 교육적으로 접근할 필요성이 있다"고 설명했다.

이 교육감은 최근 발생하는 학교폭력이 학생 간에서 교사와 학생 간, 교사와 학부모 간 폭력 등으로 폭력의 유형이 다양해지고 있다고 진단했다. 이에 따라 가해 학생 등에게 처벌을 하기보다는 가해자와 피해자 사이에서 분쟁을 조정해 주고 학교폭력중재위원회를 적극적으로 활용해야 한다고 제안했다.

특히 이 교육감은 교실 밖, 학교 밖 공간을 포함해 SNS 등 눈에 보이지 않는 사이버 공간에서 발생하는 학교폭력에 주목했다.

이 교육감은 "학생들끼리 대화도 사이버 공간에서 이뤄지고 부모·교사와의 대화도 줄어들고 있다"며 "사이버 공간에서 늘고 있는 학교폭력에 적극적으로 대처하려면 사이버 공간에서의 대화법 등을 학생들에게 지도할 필요도 있다"고 설명했다.

이 교육감은 "학교폭력이 발생하지 않은 학교들을 살펴보면 교장이 교문 앞에서 학생들을 직접 지도하고 교실에서 담임교사가 학생들의 이름을 불러주는 등 작은 부분에서부터 인성교육이 적극적으로 실시되고 있다"며 "가해 학생과 피해 학생이 다시 친구가 되고 가해 학생과 피해 교사가 다시 사제지간을 회복할 수 있도록 관계에 대한 접근이 중요하다"고 강조했다.

■공교육 정상화에 대해
입시학원으로 학생 내모는 교사,
자질검증통해 선발·승진서 배제

"학생을 입시학원으로 보내는 교사들은 선발도·교감승진도 배제하도록 하겠습니다."

토론회에서 패널이 "최근 용인의 한 학교 교사가 성적이 떨어진 학생에게 '너는 학원도 안다니냐'고 핀잔을 주고, 그 학생의 학부모에게 연락해 '아이 학원좀 보내세요'라며 당당하게 말했다"며, 학생교육에 대한 의지가 없는 일부 교사들에 대해 질문했다.

특히 예전 기초학력이 떨어지는 학생들을 따로 불러 보충수업을 하고, 나머지 공부를 자발적으로 해 줬던 참 교사의 모습을 설명하며, "공교육의 '첨병'역할을 하고 있는 교사가 아이들을 사교육 현장으로 내몰고 있다"고 지적했다.

특히 "도교육청이 역점 추진중인 학교밖 학교인 꿈의 학교도 좋지만, 공교육 테두리안에서 기초교육이 정상화되고 확산돼야 하는데 그에 따른 방안"에 대해 질문했다.

이 교육감은 "학원으로 학생을 내모는 교사, 어제 오늘의 이야기는 아니다"며 "그동안 교사를 임용할 때 성적만으로 선발해 오던 방식에서 지낸해부터 심층면접을 통해 최소한의 자질을 검증하는 방식으로 변경했다"고 밝혔다. 이를 통해 실제 지난해 경기지역에 합격한 교사중 20%가 성적으로는 탈락할 뻔 했지만 구제됐다.

그는 또 "올해 최초로 교감 심사에서 6명이 탈락했다"며 "교사들은 개인별 순위가 매겨져 그동안은 순번에 따라 자동승진이 됐는데, 심사를 통해 6명이 탈락했을 정도로 자질 등에 대한 검증 시스템을 갖추고 있다"고 설명했다.

이 교육감은 "교사 선발과정에서의 심층면접과 교사승진 심사제 강화로 교사의 자질과 의지 등을 면밀히 볼 수 있도록 하고 있다"며 "이에 반해 열심히 하는 교사들은 힐링과 자기 시간을 가질 수 있도록 해 공교육 경쟁력을 강화하겠다"고 말했다.

/김대현·조윤영기자 kimdh@kyeongin.com